【权威发布】我国将推进“互联网+教育”加快建设教育专网

i渭南2019.8.29我要分享

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为了满足大众教育服务的需求,促进优质教育资源的共享,更好地使边远和贫困地区受益,促进教育公平,国务院第二十八次常务会议决定促进“互联网+教育”,并加快发展互联网。教育专业网络建设。

会议确认

一是大力推广“互联网+教育”,鼓励有条件的学科发展网络教育,为综合促进职业培训和技能升级建设新平台。

第二是加快特殊教育网络的建设,到2022年,所有学校都将连接到快速稳定的互联网。支持为贫困深处地区开发丰富的在线教育资源。

三是加强监督,切实保护人民权益。

全球互联网革命进入下半年,信息技术带动经济社会发展,已成为大势所趋。

《中国教育现代化2035》和其他政策文件进行了一系列部署和要求,以“ Internet +”为主要特征的教育信息化作为教育系统变革的内生变量,支持引领教育现代化的发展,并促进教育观念的发展。面向信息社会的更新,模型变更,系统重组。

为了让更多的孩子分享优质的教育资源,教育部启动了《教育信息化2.0行动计划》,并组织了中小学数字校园建设标准的制定。通过全面覆盖农村中小学数字教育资源,将通过卫星和宽带网络将高质量的英语,音乐,艺术和科学数字教育资源发送到农村中小学。

根据教育部关于教育信息化和网络安全的月度报告,截至2019年第二季度末,全国中小学互联网接入率达到97.9%,拥有348万间配有多媒体教学设备的教室,以及93.6%的学校已经有多媒体教室。其中,74.2%的学校实现了多媒体教学设备的全面覆盖;学校配备的教师终端和学生终端数量分别为995万台和1469万台,比上一季度分别增长1.0%和2.1%,并且开放在线学习空间的学生中,教师占48.5%和66.7。分别占学生和老师总数的百分比。

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为了满足大众教育服务的需求,促进优质教育资源的共享,更好地使边远和贫困地区受益,促进教育公平,国务院第二十八次常务会议决定促进“互联网+教育”,并加快发展互联网。教育专业网络建设。

会议确认

一是大力推广“互联网+教育”,鼓励有条件的学科发展网络教育,为综合促进职业培训和技能升级建设新平台。

第二是加快特殊教育网络的建设,到2022年,所有学校都将连接到快速稳定的互联网。支持为贫困深处地区开发丰富的在线教育资源。

三是加强监督,切实保护人民权益。

全球互联网革命进入下半年,信息技术带动经济社会发展,已成为大势所趋。

《中国教育现代化2035》和其他政策文件进行了一系列部署和要求,以“ Internet +”为主要特征的教育信息化作为教育系统变革的内生变量,支持引领教育现代化的发展,并促进教育观念的发展。面向信息社会的更新,模型变更,系统重组。

为了让更多的孩子分享优质的教育资源,教育部启动了《教育信息化2.0行动计划》,并组织了中小学数字校园建设标准的制定。通过全面覆盖农村中小学数字教育资源,将通过卫星和宽带网络将高质量的英语,音乐,艺术和科学数字教育资源发送到农村中小学。

根据教育部关于教育信息化和网络安全的月度报告,截至2019年第二季度末,全国中小学互联网接入率达到97.9%,拥有348万间配有多媒体教学设备的教室,以及93.6%的学校已经有多媒体教室。其中,74.2%的学校实现了多媒体教学设备的全面覆盖;学校配备的教师终端和学生终端数量分别为995万台和1469万台,比上一季度分别增长1.0%和2.1%,并且开放在线学习空间的学生中,教师占48.5%和66.7。分别占学生和老师总数的百分比。

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